O termo avaliação, historicamente é
contraditório e passa por diferentes
concepções. Não podemos segundo
Hoffmann (2018) negar sua concepção
classificatória, de controle e julgamento. Não
há razão para proceder a uma prática de
controle que resulte em posturas excludentes.
Neste sentido, Hoffmann (2018) indica que
precisamos ressignificar a prática avaliativa e
indica a necessidade de compreendermos a
avaliação a partir de uma concepção
mediadora. Acerca da avaliação mediadora,
julgue as assertivas a seguir em (V) para
verdadeiro e (F) para falso:
( ) A avaliação na concepção mediadora
se materializa na concepção de continuidade.
( ) A avaliação envolve observação,
reflexão e ação.
( ) A avaliação mediadora se fundamenta
a partir das teorias tecnicista e interacionista.
que alertam sobre a importância de
interferências mediadoras significativas.
( ) A avaliação mediadora estabelece um
múltiplo diálogo com as crianças.
( ) Na avaliação mediadora o olhar avaliativo é apenas sobre as crianças.
De acordo com as assertivas, qual a
alternativa correta?