Segundo os PCN-Arte (1997), a Educação Musical,
criada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1961, vigora efetivamente a partir de meados da
década de 60. Com a Educação Musical passa a existir
no ensino de música um outro enfoque, quando a música
pode ser sentida, tocada, dançada, além de cantada.
Utilizando jogos, instrumentos de percussão, rodas e brincadeiras, buscava-se um desenvolvimento auditivo, rítmico,
a expressão corporal e a socialização das crianças que são
estimuladas a experimentar, improvisar e criar.
Segundo o documento, essa concepção tinha como proposta