Uma professora do ensino fundamental, ao introduzi...

Q: Uma professora do ensino fundamental, ao introduzir nova unidade de ensino, dialoga com os alunos sobre o tema objeto da aprendizagem, estimula-os a se manifestarem e a argumentarem sobre o tema, ouvi

A) sondar o que os alunos dominam e classificá-los em grupos, forte, médio e fraco. | B) apresentar conteúdos didáticos, sob a perspectiva comportamentalista. | C) ativar as idéias prévias dos alunos, sobre o tema objeto de aprendizagem. | D) avaliar se o aluno domina o mínimo de conhecimento obrigatório para o ano. | E) avaliar sob a crença de que o aluno aprende espontaneamente.

457941201781543

Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Garça - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Uma professora do ensino fundamental, ao introduzir nova unidade de ensino, dialoga com os alunos sobre o tema objeto da aprendizagem, estimula-os a se manifestarem e a argumentarem sobre o tema, ouvindo-os com atenção e fazendo perguntas, para levar a classe a pensar sobre o assunto. Nesse processo, a professora ajuda os alunos a se conscientizarem das suas próprias representações, idéias e crenças, a averiguarem algumas das suas limitações e a se predisporem positivamente a modificá-las.

Reconhece-se, no recorte de atuação dessa professora, o que Teresa Mauri (In: Coll, 1999) descreve como forma de

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Ano: 2018Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Garça - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Reconhece-se, no recorte de atuação dessa professora, o que Teresa Mauri (In: Coll, 1999) descreve como forma de

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