… retomo o tempo em que, como aluno do chamado curso ginasial, me experimentei na percepção crítica dos
textos que lia em classe, com a colaboração até hoje
recordada, do meu então professor de língua portuguesa.
Não eram, porém, aqueles momentos puros exercícios
de que resultasse um simples dar-nos conta da existência de uma página escrita diante de nós que devesse ser
cadenciada, mecânica e enfadonhamente “soletrada”,
em vez de realmente lida. Não eram aqueles momentos
“lições de leitura”, no sentido tradicional desta expressão.
Eram momentos em que os textos se ofereciam à nossa
inquieta procura, incluindo a do então jovem professor
José Pessoa.
(Paulo Freire, 1988)
Nas considerações de Paulo Freire, a leitura é entendida como