Início/Questões/Pedagogia e Didática/Questão 457941201784208Considerando-se o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos Cursos ...1457941201784208Ano: 2016Banca: IF-CEOrganização: IF-CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação BásicaConsiderando-se o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia (Resolução CNE/CP nº 3/2002), é correto afirmar-se queAos planos ou os projetos pedagógicos dos cursos superiores de tecnologia serão submetidos à devida aprovação dos órgãos competentes, nos termos da legislação em vigor, devendo conter meramente os seguintes itens: 1. justificativa e objetivos; 2. requisitos de acesso; 3. perfil profissional de conclusão, definindo claramente as competências profissionais a serem desenvolvidas; 4. pessoal técnico e docente; e 5. critérios e procedimentos de avaliação da aprendizagem.Bna organização curricular dos cursos superiores de tecnologia, quando o perfil profissional de conclusão e a organização curricular incluírem competências profissionais de distintas áreas, o curso deverá ser classificado nas áreas correspondentes.Ca educação profissional de nível tecnológico, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, tem por objetivo garantir aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que os tornem aptos para a inserção em setores profissionais nos quais haja utilização de tecnologias.Dos cursos de educação profissional de nível tecnológico serão designados como superiores de graduação e deverão desenvolver competências profissionais tecnológicas gerais para a gestão de processos e de produção de bens e serviços.Eos cursos superiores de tecnologia não poderão ser organizados por módulos de qualificações profissionais identificáveis no mundo do trabalho.ResponderQuestões relacionadas para praticarQuestão 457941200242366Pedagogia e DidáticaHá diferentes concepções e modos de explicar as dimensões biológicas e culturais do homem e a forma pela qual o sujeito aprende e se desenvolve. Anali...Questão 457941200352545Pedagogia e DidáticaPiaget defende que as estruturas cognitivas são resultado de uma construção contínua do sujeito PORQUE para ele, o desenvolvimento cognitivo resulta d...Questão 457941200425309Pedagogia e DidáticaPara a avaliação institucional da Educação Superior Presencial, o Ministério da Educação elaborou um Instrumento de Avaliação Institucional externa co...Questão 457941200513745Pedagogia e DidáticaCarvalho & Souza (2014), ao refletirem sobre a relação entre Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e políticas públicas de formação docente, o...Questão 457941200934072Pedagogia e DidáticaConforme Heloísa Luck (2010), a interdisciplinaridade, no campo da Ciência, corresponde à necessidade de superar a visão fragmentadora da produção do ...Questão 457941201059939Pedagogia e DidáticaO Instrumento de Avaliação Institucional externa que subsidia os atos de credenciamento, recredenciamento e transformação de organização acadêmica de ...Questão 457941201527440Pedagogia e DidáticaAinda em relação aos saberes docentes, há outras categorizações e conceituações sistematizadas pela ciência da educação. Analise as correlações entre ...Questão 457941201658642Pedagogia e DidáticaO ENADE tem por objetivo avaliar o desempenho dos estudantes dos cursos de graduação. Acerca deste exame, é incorreto dizer-se queQuestão 457941201746744Pedagogia e DidáticaO INEP elaborou e aprovou junto ao órgão competente, em um só instrumental, os indicadores e critérios para avaliar os processos de cursos:Questão 457941202002805Pedagogia e DidáticaPara que o professor possa atingir efetivamente os objetivos, é necessário que realize um conjunto de operações didáticas, coordenadas entre si. Essas...