Segundo o entendimento de que “cada aula é uma ...

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Ano: 2014Banca: FUNCABOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Segundo o entendimento de que “cada aula é uma situação didática específica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos alunos." , (LIBÂNEO, J.C. . São Paulo: Cortez, 2009, p. 178)

a melhor definição de aula seria:

toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender

um momento de trabalho em que o professor transmite ideias, conhecimentos e os alunos escutame absorvemo conteúdo

uma situação expositiva, ministrada por professor, que repassa conhecimento e instrui os alunos quanto ao melhor modo de realizar tarefas determinadas por ele e pelos materiais didáticos.

um conjunto uniforme e homogêneo de alunos que se agrupam em torno de um professor, detentor do saber maior

um conjunto de ações e procedimentos previamente planejados pelo professor e postos em execução, independente dos resultados obtidos e do contexto de cada situação.

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a melhor definição de aula seria:

toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e adultos a aprender

um momento de trabalho em que o professor transmite ideias, conhecimentos e os alunos escutame absorvemo conteúdo

uma situação expositiva, ministrada por professor, que repassa conhecimento e instrui os alunos quanto ao melhor modo de realizar tarefas determinadas por ele e pelos materiais didáticos.

um conjunto uniforme e homogêneo de alunos que se agrupam em torno de um professor, detentor do saber maior

um conjunto de ações e procedimentos previamente planejados pelo professor e postos em execução, independente dos resultados obtidos e do contexto de cada situação.

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