A Teoria Histórico-Cultural, cujo um dos princi...

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Ano: 2017Banca: CCV-UFCOrganização: UFCDisciplina: Psicologia GeralTemas: Desenvolvimento Psicológico | Psicologia Educacional

A Teoria Histórico-Cultural, cujo um dos principais expoentes é Lev Vigotski, tem sido nas últimas décadas uma referência importante para o desenvolvimento teórico e prático da psicologia escolar brasileira. Sobre a contribuição de Vigotski para as práticas educativas, marque a alternativa incorreta.

Para que o ensino seja efetivo, a ação do professor deve incidir na zona de desenvolvimento próximo (ZDP).

Para Vigotski, a educação é um meio privilegiado para o desenvolvimento do psiquismo por propiciar a reestruturação dos processos psíquicos pela internalização de mediadores culturais.

Para a realização de um ato propriamente educativo é necessário a interação e a mediação com outro(s), na qualidade de representante da cultura.

Na perspectiva vigostkiana, tanto professor quanto o aluno são sujeitos ativos do processo educativo.

Uma estratégia simples e suficiente a ser utilizada em sala da aula para efetivar a aprendizagem é dividir os alunos em grupo, pois necessariamente cria zona de desenvolvimento próximo (ZDP).

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Para que o ensino seja efetivo, a ação do professor deve incidir na zona de desenvolvimento próximo (ZDP).

Para Vigotski, a educação é um meio privilegiado para o desenvolvimento do psiquismo por propiciar a reestruturação dos processos psíquicos pela internalização de mediadores culturais.

Para a realização de um ato propriamente educativo é necessário a interação e a mediação com outro(s), na qualidade de representante da cultura.

Na perspectiva vigostkiana, tanto professor quanto o aluno são sujeitos ativos do processo educativo.

Uma estratégia simples e suficiente a ser utilizada em sala da aula para efetivar a aprendizagem é dividir os alunos em grupo, pois necessariamente cria zona de desenvolvimento próximo (ZDP).

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