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Para Cipriano Carlos Luckesi (2018, p. 23-32): “O ato de avaliar, c...

📅 2023🏢 IF-MT🎯 IF-MT📚 Pedagogia e Didática
#Cipriano Carlos Luckesi#Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem#Autores Influentes#Avaliação da Educação

Esta questão foi aplicada no ano de 2023 pela banca IF-MT no concurso para IF-MT. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Cipriano Carlos Luckesi, Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem, Autores Influentes, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201792482
Ano: 2023Banca: IF-MTOrganização: IF-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Cipriano Carlos Luckesi | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Autores Influentes | Avaliação da Educação

Para Cipriano Carlos Luckesi (2018, p. 23-32): “O ato de avaliar, como qualquer outra prática investigativa, tem por objetivo exclusivamente revelar algo a respeito da realidade. (...) [E]m uma prática avaliativa, necessitaremos (01) de um objeto a ser avaliado, (02) de sua configuração factual, isto é, sua descritiva, (03) de um padrão de qualidade, ao qual a realidade descrita será comparada, tendo em vista atribuir-lhe uma qualidade, em conformidade com uma escala previamente estabelecida e assumida como válida. Ao final do percurso desses três passos, obtém-se a ‘revelação da qualidade da realidade’, objetivo final do ato de avaliar”.


Em relação à avaliação da aprendizagem, julgue os itens se verdadeiros (V) ou falsos (F):


( ) Para avaliar, é preciso definir os recursos técnicos necessários para a coleta dos dados e estabelecer o critério de qualidade assumido como satisfatório.

( ) Como deve ocorrer de forma integrada ao processo de ensino-aprendizagem, não demanda planejamento e/ ou metodologia.

( ) O padrão de qualidade assumido deve ser estabelecido segundo parâmetros da circunstância histórico-social.

( ) O plano de coleta de dados e o padrão de qualidade devem estar configurados pelos conteúdos curriculares, traduzidos em plano de ensino e plano de aula.


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