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As Comissões de Avaliação in loco de instituições serão compostas por três avaliadores e as de curso, por dois avaliadores, sorteados dentre os integr...
Abordagem de ensino que privilegia aspectos da personalidade do sujeito que aprende, onde o ensino é “centrado no aluno”. Aprendizagem que se constrói...
Conforme o Art. 3º da Lei 10.861/2004, a avaliação das instituições de educação superior terá por objetivo identificar o seu perfil e o significado de...
A relação ensino-aprendizagem tem sido objeto de estudo no campo educacional, de longas datas. A compreensão da instituição educacional como espaço de...
O Ministério da Educação - MEC, por meio da Secretaria de Educação Superior/SESu e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e ...
O ensino contemporâneo esteira-se ainda na compartimentalização do conhecimento e na especialização do saber. A transversalidade do conhecimento rompe...
“Programa de formação da educação superior, voltado a estreitar a relação entre universidade e sociedade, aberto a candidatos que atendam aos requisit...
O Parecer CNE/CES nº 776/1997 esclarece que as diretrizes curriculares precisam observar determinados princípios. Dentre as opções elencadas, marque a...
Sobre interdisciplinaridade, tomando como base os estudos de Fazenda (2011), é correto afirmar:
Planejar programas e projetos educacionais com base no planejamento estratégico exige daquele que o faz postura específica. Assinale a alternativa que...