No contexto da sociedade contemporânea, assume-se a perspectiva de uma juventude que busca constituir sua identidade em
meio a sobrepostas identidades e às desigualdades e hierarquizações dadas no contexto de uma sociedade globalizada.
(Referencial Curricular do Paraná, Ensino Médio – SEED, 2021.)
Sobre o ensino médio e suas modalidades no Referencial Curricular do Paraná (2021), analise as afirmativas a seguir.
I. A população do estado do Paraná é resultado da miscigenação de imigrantes alemães, italianos, ucranianos, poloneses,
japoneses, árabes, portugueses, espanhóis, holandeses, entre outros.
II. No contexto da educação básica, os professores necessitam olhar para as desigualdades e as diversidades de raça, gênero e
sexualidade, a partir de uma reflexão sobre as juventudes.
III. Os jovens indígenas paranaenses se deparam com três realidades em suas trajetórias escolares: os jovens que estudam em
suas comunidades, os que se deslocam às áreas urbanas e os que interrompem os estudos e os retomam, por vezes,
posteriormente, na fase adulta.
IV. A juventude interiorana/campesina compreende, atualmente, em sua maioria, jovens que não precisam se comprometer
com o trabalho, pois são beneficiados por políticas públicas que garantem seu tempo de estudos sem prejudicar a renda
familiar.
Está correto o que se afirma apenas em