Em uma escola pública, o(a) professor(a) de arte p...

Q: Em uma escola pública, o(a) professor(a) de arte planeja uma sequência didática com o objetivo de abordar a diversidade musical brasileira, explorando gêneros como o samba, o forró e a música erudita.

A) Introduzir cada gênero musical através de aulas expositivas, com foco na história e estrutura formal, para além das atividades práticas. | B) Organizar workshops de música, onde os alunos possam vivenciar ritmos e melodias característicos de cada gênero e refletir sobre as raízes culturais. | C) Pedir aos alunos para pesquisarem individualmente sobre os diferentes gêneros e realizarem uma apresentação em PowerPoint. | D) Solicitar que os alunos escutem músicas em casa e façam um resumo por escrito, focando na análise estrutural.

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Ano: 2024Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Anchieta - SCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação Artística | Metodologias e Intervenções Educacionais em Artes

Em uma escola pública, o(a) professor(a) de arte planeja uma sequência didática com o objetivo de abordar a diversidade musical brasileira, explorando gêneros como o samba, o forró e a música erudita. Qual das estratégias a seguir seria mais eficaz para engajar os alunos na apreciação e compreensão dessas diferentes expressões culturais?

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