Considerando as transformações no ensino de História no
Brasil, com ênfase nas políticas educacionais, legislações e
abordagens curriculares, analise as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei
9.394/96, estabelece a obrigatoriedade do estudo da História do Brasil, com ênfase nas matrizes indígena, africana
e europeia, conforme Parágrafo 4º do Artigo 26.
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), implantados em 1997, oficializaram nacionalmente a separação
das disciplinas "História e Geografia" nos anos iniciais do
ensino fundamental, extinguindo os Estudos Sociais.
III. A inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo, determinada pela Lei Federal
11.645/08, teve como objetivo principal aprofundar o estudo da história regional e local brasileira.
IV. O calendário escolar inclui, desde a Lei 10.639/03, o dia
20 de novembro como "Dia Nacional da Consciência Negra", celebrado em referência à Lei Áurea, marcando a
abolição da escravatura.
V. A opção por eixos temáticos no ensino de História, como
proposto pelos PCNs, foi uma resposta crítica ao "quadripartismo francês", buscando romper com a organização
cronológica linear predominante na década de 1980.
Assinale a alternativa CORRETA: