Notadamente, as revoluções ocorridas na década de 60 do século XX, trazem a equiparação social do homem e da mulher, a derrubada da segregação racial na maioria dos países, a revolução sexual e o movimento feminista, paralelamente às novas legislações que permitem o divórcio, o segundo casamento e os códigos civis que aceitam a constituição de família diversa da tradicional, a entidade familiar se vê profundamente transformada.

(ROMANO, 2017.)

Tamanhas mudanças, que impactam sobre todos os setores da sociedade, afetam grandemente a realidade escolar. Nas escolas contemporâneas, há um grande mosaico de constituições familiares, algumas formadas por um dos entes pátrios, outras formadas por entes pátrios do mesmo sexo, algumas na qual a realidade do cerceamento da liberdade de um dos entes pátrios se faz presente, e assim por diante, formando um sem fim de variáveis, que acaba afetando o trabalho da mediação escolar, e sua função de servir como ponte entre família, seja essa com a constituição que tiver, e a escola, que tem por uma das missões primas, a integração social e o ensino da aceitação das diferenças.

(CAMPOS; GONÇALVES, 2016.)

Diante do exposto e, ainda, considerando o Orientador Educacional (OE) diante dos desafios da sociedade atual e da família, são estratégias na relação escola-família, EXCETO:

Question

Notadamente, as revoluções ocorridas na década de 60 do século XX, trazem a equiparação social do homem e da mulher, a derrubada da segregação racial na maioria dos países, a revolução sexual e o movimento feminista, paralelamente às novas legislações que permitem o divórcio, o segundo casamento e os códigos civis que aceitam a constituição de família diversa da tradicional, a entidade familiar se vê profundamente transformada.

(ROMANO, 2017.)

Tamanhas mudanças, que impactam sobre todos os setores da sociedade, afetam grandemente a realidade escolar. Nas escolas contemporâneas, há um grande mosaico de constituições familiares, algumas formadas por um dos entes pátrios, outras formadas por entes pátrios do mesmo sexo, algumas na qual a realidade do cerceamento da liberdade de um dos entes pátrios se faz presente, e assim por diante, formando um sem fim de variáveis, que acaba afetando o trabalho da mediação escolar, e sua função de servir como ponte entre família, seja essa com a constituição que tiver, e a escola, que tem por uma das missões primas, a integração social e o ensino da aceitação das diferenças.

(CAMPOS; GONÇALVES, 2016.)

Diante do exposto e, ainda, considerando o Orientador Educacional (OE) diante dos desafios da sociedade atual e da família, são estratégias na relação escola-família, EXCETO:

Instituto Consulplan · Answer

Proporcionar um ambiente harmonioso desenvolvendo a autonomia da família no sentido de atuar como parceira saudável e independente na unidade escolar e no processo de ensino-aprendizagem.

Instituto Consulplan · Answer

Contribuir na formação do aluno em sala de aula, discutindo a gestão dos conflitos em geral do cotidiano que afetam a qualidade da aprendizagem, assim como as relações sociais vividas na escola.

Instituto Consulplan · Answer

Vistoriar os trabalhos realizados dos demais profissionais do conjunto educacional, que têm como desígnio fazer pontuações frente aos conflitos da realidade escolar, podendo, para isso, excluir a participação da família para atender aos discentes, aos docentes e todos os envolvidos na gestão escolar.

Instituto Consulplan · Answer

Orientar professores, alunos e familiares; fazer mediações favorecendo o diálogo e a interação para que a escola possa caminhar de forma exitosa.

Notadamente, as revoluções ocorridas na década de 60 do século XX, trazem a equiparação social do homem e da mulher, a d...

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