Adotadas pelo Ministério da Educação (MEC), as
avaliações externas, também denominadas de
avaliação sistêmica ou em larga escala, tem se
tornado cada vez mais instrumentos de gestão, de
orientação e promoção das políticas públicas
voltadas à melhoria da qualidade da educação e
dos serviços oferecidos à sociedade pela escola.
Desse princípio, incorpora-se o Sistema de
Avaliação da Educação Básica (SAEB), compostos
por dois processos: a Avaliação Nacional da
Educação Básica – Aneb e a Avaliação Nacional do
Rendimento Escolar – Anresc, cuja consolidação,
informações, checagem e publicação anual da
Sinopse Estatística dos resultados obtidos ficam
sob a responsabilidade do Instituto Nacional de
Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), que
busca reunir, em um só indicador, dois conceitos
igualmente importantes para a qualidade da
educação: fluxo escolar e médias de desempenho
nas avaliações.
Disponível em:http://portal.gov.br/mec. Acesso em:
13/04/2021 (adaptado).
Com relação ao fragmento textual relativo às
avaliações externas adotadas pelo MEC, avalie as
afirmações a seguir:
I. A Avaliação Nacional de Alfabetização – ANA
é aplicada a cada quatriênio, tem caráter
censitário e avaliará a qualidade, equidade e
eficiência do ciclo de alfabetização destinada
com exclusividade às escolas das redes
públicas.
II. A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar
é mais extensa e detalhada do que a
Avaliação Nacional da Educação Básica,
pois seu foco está centralizado em cada
unidade escolar e, dado seu caráter
universal, recebe o nome de Prova Brasil.
III. Nos testes aplicados no quinto e nono ano do
ensino fundamental são aplicadas provas de
Língua Portuguesa, Matemática e Língua
Estrangeira, além de questionários
socioeconômicos aos alunos participantes e
à comunidade escolar.
IV. A Prova Brasil é aplicada censitariamente
aos alunos do 5º ao 9º ano do ensino
fundamental público, nas redes municipais e
federais, de área rural e urbana, em escolas
que tenham no mínimo 20 alunos
matriculados na série avaliada.
V. A Provinha Brasil é uma avaliação
diagnóstica do nível de alfabetização das
crianças matriculadas no segundo ano de
escolarização das escolas públicas
brasileiras.
É correto APENAS o que se afirma em: