A maior parte do tempo – na educação presencial e a
distância – ensinamos com materiais e comunicações
escritos, orais e audiovisuais, previamente selecionados
ou elaborados. São extremamente importantes, mas a
melhor forma de aprender é combinando equilibradamente
atividades, desafios e informação contextualizada.
As metodologias precisam acompanhar os objetivos
pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos,
precisamos adotar metodologias em que os alunos se
envolvam em atividades cada vez mais complexas,
em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados,
com apoio de materiais relevantes.
As metodologias ativas são pontos de partida para
avançar para processos mais avançados de reflexão,
de integração cognitiva, de generalização, de reelaboração
de novas práticas.
MORAN, José. Mudando a educação com metodologias
ativas. Coleção Mídias Contemporâneas. Convergência
Midiáticas, Educação e Cidadania: aproximações jovens. v.
II. 2015. Disponível em: https://moran.eca.usp.br/wp‑content/
uploads/2013/12/mudando_moran.pdf.
Acesso em: 12 maio 2024. [Fragmento]
Segundo o autor, o papel das metodologias ativas na
educação é