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A organização da escola centrada no processo de desenvolvimento do educando depende do conhecimento das variáveis que caracterizam as fases evolutivas...
As relações construídas entre escola e comunidade é um tema amplamente discutido e respaldado em instrumentos normativos. No entanto, algumas ações sã...
De acordo com a LDB, o ensino médio, etapa final da Educação Básica, terá como uma de suas finalidades os aspectos descritos a seguir. No entanto, um ...
No contexto da conexão entre trabalho e cidadania, percebe-se que, historicamente, o significado original do trabalho diverge do conceito e da importâ...
Estudos apontam que uma das principais causas da baixa qualidade do ensino em algumas realidades escolares brasileiras é o distanciamento entre teoria...
Para ajudar a compreender as relações construídas e os possíveis conflitos vivenciados, é possível analisar o artigo elaborado por Álvaro Chrispino. E...
Em termos estruturais e funcionais, como é possível caracterizar a autonomia dentro do contexto educacional?
O envolvimento de estudantes com o esporte adaptado complementa a sua aprendizagem sobre as deficiências de uma forma crítica-social, não ficando apen...
Conforme Zabala, a complexidade dos processos educativos traz em si um paradoxo que precisa ser compreendido e, assim, tornar mais efetivo o desenvolv...
As crianças, adolescentes, jovens e adultos, sujeitos da Educação Básica, têm direito: I- ao respeito e ao acolhimento na sua diversidade, sem preconc...