Considerando as tendências liberais, analise as características a s...
🏢 Instituto Consulplan🎯 SEGER-ES📚 Pedagogia e Didática
#Tendências Pedagógicas#Temas Pedagógicos
Esta questão foi aplicada no ano de 2023 pela banca Instituto Consulplan no concurso para SEGER-ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Tendências Pedagógicas, Temas Pedagógicos.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.
O texto contextualiza à questão. Leia-o atentamente.
A autonomia para gestão e construção de uma Proposta Pedagógica é assegurada pela Lei de Diretrizes e Bases, (Lei
9.394/96), e exige uma atualização constante do pedagogo
e, através da reflexão das tendências pedagógicas e dos seus
pressupostos de aprendizagem, terá condições de avaliar e
definir os fundamentos teóricos empregados na sua prática
diária. De acordo com Libâneo (1994, p. 52), a pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo
social, no seio de uma determinada sociedade, bem como as
metodologias apropriadas para a formação dos indivíduos,
tendo em vista o seu desenvolvimento humano para tarefas
na vida em sociedade. As principais tendências pedagógicas
efetivadas na educação brasileira se dividem em duas linhas
de pensamento pedagógico: as tendências liberais e as tendências progressistas.
Considerando as tendências liberais, analise as características a seguir.
I. Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar
os indivíduos para o desempenho de papéis sociais.
II. Possibilita a compreensão da realidade histórico-social e
explicita o papel do sujeito como construtor e transformador de sua realidade.
III. Pressupõe que o indivíduo precisa se adaptar aos valores
e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual.
IV. A escola é mera reprodutora dos conhecimentos acadêmicos e totalmente desvinculada da parte política, sem
dar importância à contextualização com a sociedade.
V. O entendimento dos objetivos, conteúdos e métodos da
educação se modifica conforme as concepções de homem e da sociedade que, em cada contexto econômico
e social de um momento da história humana, caracterizam o modo de pensar, de agir e os interesses das classes
e grupos sociais.