Para Gandin (2009), “no planejamento temos em v...

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Ano: 2013Banca: FUNCABOrganização: IF-RRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino

Para Gandin (2009), “no planejamento temos em vista a ação, isto é, temos consciência de que a elaboração é apenas um dos aspectos do processo e que há necessidade da existência do aspecto execução e do aspecto avaliação”. Considerando tais pressupostos, é correto afirmar ser papel do planejamento:

determinar caminhos a serem trilhados por todos, dividindo ações e tarefas, em que um não pode ficar responsável ou interferir na responsabilidade atribuída ao outro.

organizar coletivamente ações que devem ser cumpridas de forma sequencial e inalteradas, independente dos resultados obtidos.

estimular um processo de reflexão contínua para transformação da realidade escolar em uma direção escolhida, idealizada sobretudo coletivamente.

elaborar metas de ações direcionadas para um determinado fim, em que este deve atender aos interesses diretivos da gestão escolar.

avaliar o contexto escolar de forma a ser possível colher informações para uma melhor intervenção da secretaria de educação na realidade escolar, gerando comparação entre as unidades.

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determinar caminhos a serem trilhados por todos, dividindo ações e tarefas, em que um não pode ficar responsável ou interferir na responsabilidade atribuída ao outro.

organizar coletivamente ações que devem ser cumpridas de forma sequencial e inalteradas, independente dos resultados obtidos.

estimular um processo de reflexão contínua para transformação da realidade escolar em uma direção escolhida, idealizada sobretudo coletivamente.

elaborar metas de ações direcionadas para um determinado fim, em que este deve atender aos interesses diretivos da gestão escolar.

avaliar o contexto escolar de forma a ser possível colher informações para uma melhor intervenção da secretaria de educação na realidade escolar, gerando comparação entre as unidades.

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