No plano de uma aula de geografia para o ensino médio,
o professor previu análise do seguinte texto pelos alunos.
Distribuídas em barracas de um campo de refugiados
improvisado na cidade síria de al-Malikia, a cerca de uma hora de
carro da fronteira com o Iraque, famílias árabes acusam os
peshmergas (forças de combate do Curdistão iraquiano) de as
impedirem de voltar para casa. Elas foram obrigadas a fugir quando
o Estado Islâmico avançou sobre o norte do país, de maioria curda,
onde viviam. “Fomos pegos de surpresa por uma ofensiva do daash
(sigla árabe para o EI). Os peshmergas nos disseram para fugir,
porque era muito perigoso ficar. Atravessamos para a Síria”, lembra
Abd Khadar, de trinta anos de idade, que fugiu com a mulher,
Itab Ali, e com os filhos Diaa, agora com um ano de idade, e Doha,
de dois anos de idade. “Meses depois, eles conseguiram liberar
nossa cidade, mas nos impedem de atravessar a fronteira com o
Iraque. Só queremos voltar para casa”.
Adriana Carranca. Refugiados árabes querem voltar a áreas
curdas. Internet:<www.oglobo.globo.com> (com adaptações).
Considerando essa situação hipotética e o texto apresentado,
assinale a opção correta, acerca da abordagem teórica e
metodológica a ser adotada pelo professor para ministrar a aula.