Alicia Fernández (1990) explica que, para ocorrer a situação de aprendizagem, deve-se estabelecer uma
relação entre o ensinante e o aprendente, e deles com o conhecimento. Esse molde relacional que cada
sujeito utiliza para aprender, o qual se refere a uma organização do conjunto de aspectos (conscientes,
inconscientes e pré-conscientes) da ordem da significação, da lógica, da corporeidade e da estética, gera
uma modalidade de aprendizagem saudável ou patológica. De acordo com os mecanismos de
assimilação e acomodação descritos por Piaget, a modalidade de aprendizagem patológica se
classifica em