A Tendência Liberal Renovada trata de um novo
pensamento pedagógico internacional, que, inspirado em
John Dewey, veio revolucionar o tradicionalismo na
educação brasileira, sofrendo esta uma inspiração
positivista baseada em Augusto Comte.
Para essa tendência, o papel da educação é o de
atender as diferenças individuais, as necessidades e
interesses dos educandos, enfatizando os processos
mentais e habilidades cognitivas necessárias à
adaptação do homem ao meio social. O educando é,
portanto, o centro e sujeito do conhecimento.
Segundo Libâneo (1994), essa tendência, no Brasil,
segue duas versões distintas: