Mantoan questiona, em Inclusão escolar: o que é? por que? como fazer? (São Paulo: Summus, 2015.):
A inclusão e suas práticas giram em torno de uma questão de fundo: a produção da identidade e da
diferença. Embora a inclusão seja uma prática que está penetrando pouco a pouco em nossas escolas, suas
propostas consideram-na com a presença de todos os alunos, com e sem deficiência, nas salas de aulas
comuns?
Tendo em vista a Educação Especial/Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental e seus fundamentos,
marcos legais e políticos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) No Capítulo III (“Da educação, da cultura e do desporto”) da Constituição Federal de 1988, lê-se:
“Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: (...) III -
atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede
regular de ensino”.
( ) No artigo 58 da Lei 9.394/1996, tem-se: “Entende-se por educação especial, para os efeitos desta
Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação”.
( ) De acordo com a Convenção interamericana para a eliminação de todas as formas de
discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência: “O termo ‘discriminação contra as
pessoas portadoras de deficiência’ significa toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em
deficiência, antecedente de deficiência, conseqüência de deficiência anterior ou percepção de
deficiência presente ou passada, que tenha o efeito ou propósito de impedir ou anular o
reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de seus direitos
humanos e suas liberdades fundamentais”.
( ) Para a realização de uma inclusão escolar efetiva, é preciso: recriar o modelo educativo,
reorganizar as escolas (aspectos pedagógicos e administrativos), preocupar-se em ensinar a turma
toda (sem exceções ou exclusões) e ter uma postura de professor inclusivo.
Assinale a sequência correta.