Leia os trechos de Schneider, In: Bacich, Tanzi e Trevisani (2015): “... significa que as atividades a serem desenvolvidas devem considerar o que o aluno está aprendendo, suas necessidades, dificuldades e evolução – ou
seja, significa centrar o ensino no aprendiz ... acontece
nos diferentes espaços escolares, entre eles – e talvez
em primeiro lugar – a sala de aula.”
Os trechos referem-se à presença do ensino híbrido no
processo de otimização do espaço escolar por meio