Em se tratando de gestão pedagógica, um dos elementos importantes é prever no planejamento de uma
aula, além dos objetivos a serem alcançados, a metodologia a ser usada. As aulas de Língua Portuguesa, desde
o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino
de leitura e escrita nos anos iniciais de escolaridade e
normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos
últimos 30 anos que mudaram esse enfoque.
Diante do texto, relacione as colunas 1 e 2 abaixo.
Coluna 1 Nome
1. Método Sintético
2. Método Analítico
3. Proposta Construtivista
Coluna 2 Aplicação
( ) Textos de diversos gêneros devem ser trabalhados desde o início da alfabetização até os
anos finais.
( ) A alfabetização parte do todo para o entendimento das sílabas e letras. Pouco muda
nas técnicas para as séries finais do Ensino
Fundamental.
( ) As técnicas de leitura adotadas desde cedo
são a silábica, alfabética ou fônica. Os mais
velhos copiam textos literários sem levar em
conta o contexto e o interlocutor.
( ) O estudante deve refletir sobre o sistema de
escrita, seus usos e suas funções. Os objetos
de ensino são o sistema alfabético e os comportamentos dos leitores e escritores.
( ) Mostrar pequenos textos, sentenças ou palavras para, então, analisar suas partes constituintes e o funcionamento da língua.
( ) A alfabetização se inicia com o ensino de letras
e sílabas e sua correspondência com os sons
para a leitura de sentenças. Nas séries finais, só
os clássicos são trabalhados, já que a intenção
é ensinar a escrever usando a língua culta e a
ler para conhecer modelos consagrados.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.