A Documentação Pedagógica na Educação Infantil trata-se de um
“processo de tornar o trabalho pedagógico (ou outro) visível ao diálogo, interpretação,
contestação e transformação” (Dahlberg, 2016, p. 229). Documentar o processo vivido pelos
bebês e crianças deve envolver a conjugação de três ações inseparáveis, que são: