Leia o texto a seguir.
Combater o racismo, trabalhar pelo fim da desigualdade social
e racial, empreender reeducação das relações étnico-raciais
não são tarefas exclusivas da escola. As formas de
discriminação de qualquer natureza não têm o seu nascedouro
na escola, porém o racismo, as desigualdades e discriminações
correntes na sociedade perpassam por ali. Para que as
instituições de ensino desempenhem a contento o papel de
educar, é necessário que se constituam em espaço democrático
de produção e divulgação de conhecimentos e de posturas que
visam a uma sociedade justa. A escola tem papel
preponderante para eliminação das discriminações e para
emancipação dos grupos discriminados, ao proporcionar
acesso aos conhecimentos científicos, a registros culturais
diferenciados, à conquista de racionalidade que rege as
relações sociais e raciais, a conhecimentos avançados,
indispensáveis para consolidação e concerto das nações como
espaços democráticos e igualitários.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações
Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e
Africana. Brasília: MEC, 2004.
Para obter êxito nas tarefas propostas pelas Diretrizes
Curriculares, os professores devem