A partir de uma perspectiva progressista de educaç...

Q: A partir de uma perspectiva progressista de educação e avaliação, o processo de autoavaliação de uma instituição de educação superior NÃO deve ser um processo

A) técnico, subjugado às necessidades do governo e do mercado, de modo a responder diretamente às demandas produtivas e às necessidades do capital. | B) amplo e democrático, de busca de compreensão de suas dimensões atuais e de planejamento de transformações futuras. | C) ético e participativo, comprometido com o desenvolvimento do funcionamento institucional e o incremento da efetividade científica e social. | D) global, que possibilite a construção de uma compreensão integrada e articulada do conjunto da instituição, privilegiando os sentidos formativo e pedagógico.

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Ano: 2024Banca: UFMTOrganização: UFMTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Indicadores de Qualidade Educacional | Avaliação da Educação

A partir de uma perspectiva progressista de educação e avaliação, o processo de autoavaliação de uma instituição de educação superior NÃO deve ser um processo

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