A violência nas escolas não é um fato novo. Todavia, é uma
realidade preocupante, considerada como consequência
da violência estrutural que vem se disseminando no meio
social, representando, na verdade, um obstáculo para
o desenvolvimento da prática docente, da convivência
harmoniosa na escola e consequentemente de um processo
educativo mais efetivo e participativo. Por isto, faz‑se
mister a busca de novas formas de intervenção para o
enfrentamento desta e de outras dificuldades que batem à
porta da escola.
É relevante destacar neste processo o papel dos
educadores, e em especial do professor, do ensino básico,
principalmente do Ensino Fundamental, que suscita
investimento no seu saber‑fazer, tornando‑se crítico,
sujeito de mudança e transformação, sensível e
democrático, vislumbrando, no aluno, o agente pensante,
reflexivo, criativo, para juntos construírem e crescerem
fazendo a diferença.
PEREIRA, Maria Auxiliadora. Violência nas escolas: visão de
professores do Ensino Fundamental sobre esta questão. 2003.
Dissertação (Mestrado em Educação) – Escola de Enfermagem
de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
De acordo com a autora, o papel dos educadores no
enfrentamento da violência nas escolas está associado ao