De acordo com Dessen e Polonia (2007), a família e...

Q: De acordo com Dessen e Polonia (2007), a família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do

A) As escolas devem procurar inserir no seu projeto pedagógico um espaço para valorizar, reconhecer e trabalhar as práticas educativas familiares e utilizá-las como recurso importante nos processos de aprendizagem dos alunos. | B) Um dos avanços na integração família-escola é que esta comporta, em seus espaços acadêmicos, sociais e de interação, os diferentes segmentos da comunidade e, por isso, possibilita a distribuição equitativa das competências e o compartilhar das responsabilidades. | C) As redes de apoio são constituídas pela diversidade de interações entre as pessoas e são estas que permitem a construção de repertórios para lidar com as adversidades e problemas surgidos, possibilitando sua superação com sucesso. | D) A estrutura familiar tem um forte impacto na permanência do aluno na escola, podendo evitar ou intensificar a evasão e a repetência escolar. | E) As escolas deveriam investir no fortalecimento das associações de pais e mestres, no conselho escolar, dentre outros espaços de participação da família na escola.

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Ano: 2016Banca: IFBOrganização: IFBDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Políticas Educacionais | Proteção a Grupos Vulneráveis | Assistência Social na Educação | Proteção Social Integral

De acordo com Dessen e Polonia (2007), a família e a escola emergem como duas instituições fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do seu crescimento físico, intelectual, emocional e social. Acerca da relação família e escola destacada no texto, assinale a alternativa INCORRETA:

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De acordo com Dessen e Polonia (2007), a família e a escola emergem...

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