“Para abordar o direito dos índios a uma
educação diferenciada, a Constituição de 1988 se
impõe como o grande marco. Foi a partir dela(1) que
se reconheceu aos índios o direito de permanecerem
índios e terem suas tradições e modos de vida
respeitados e protegidos pelo Estado brasileiro. Com a
sua(2) promulgação, rompe-se com a tradição
legislativa e administrativa que procurava incorporar os
índios à comunhão nacional, pois os(3) concebia como
categoria étnica e social transitória, a quem(4) cabia
um único destino: seu desaparecimento cultural. A
Constituição de 1988 inaugurou uma nova fase no
relacionamento dos povos indígenas com o Estado e com a sociedade brasileira, reconhecendo suas(5)
organizações sociais, costumes, línguas, crenças e
tradições, e atribuindo ao Estado o dever de respeitar e
proteger as manifestações das culturas indígenas”.
GRUPIONI, Luís Donizete Benzi. Educação em Contexto da
Diversidade Étnica: os povos no Brasil. In: RAMOS, Marise N.;
ADÃO, Jorge M.; NASCIMENTO, Graciete Maria. Diversidade na
educação: reflexões e experiências. Brasília: Secretaria de Educação
Média e tecnológica, 2003.p.115. (adaptado)
Para manter a coerência do texto, alguns
elementos de coesão foram empregados na sua
escrita, como os termos em negrito. Seguindo a
enumeração dada a eles, considera-se que: