A reversibilidade operatória, segundo Jean Piaget, é uma
habilidade cognitiva essencial que permite ao indivíduo
realizar operações mentais e "desfazer" essas operações
para retornar ao ponto de origem, fundamental para o
desenvolvimento do pensamento lógico. Em um contexto
psicopedagógico, como a reversibilidade operatória
poderia ser incentivada em crianças que apresentam
dificuldades em matemática?