Maria Heloísa Ferraz e Maria F. de Rezende e
Fusari, em Metodologia do ensino da arte:
fundamentos e proposições (São Paulo: Cortez,
2009), afirmam que “A Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional de 1996 tornou o ensino
de arte obrigatório em toda educação básica no
Brasil, mas o grande desafio é garantir que isto
se faça de maneira a aprimorar a formação
artística e estética dos estudantes (...) de acordo
com os princípios e objetivos de um processo
educativo que atenda as necessidades da
educação, dos educandos e da cultura artística do
mundo contemporâneo”.
Para tal, na perspectiva das autoras, analise as
afirmações a seguir e assinale V (verdadeiro) ou
F (falso) para cada uma:
( ) É preciso que organizemos nossas propostas
de tal modo que a arte se mostre significativa na
vida das crianças e jovens.
( ) É fundamental entender que a arte se constitui
de modos específicos e manifestações da
atividade criativa dos seres humanos ao
interagirem com o mundo em que vivem.
( ) Propiciar o convívio com a arte produzida em
diversos locais, por diferentes pessoas, classes
sociais e períodos históricos, desenvolvendo o
repertório cultural dos estudantes.
( ) Possibilitar a apropriação crítica da arte,
compreendendo que embora exista uma poética
individual dos autores e diferentes modalidades,
a arte é e sempre será homogênea e hermética.
A alternativa que preenche corretamente os
parênteses, de cima para baixo é: