O professor regente deve acreditar na potencialida...

Q: O professor regente deve acreditar na potencialidade de todos os seus alunos e criar métodos para que todos consigam aprender, independentemente de suas diferenças e especificidades. Para isso, “é fun

A) o professor regente é responsável pela formação e pelo aprendizado de toda a turma; já o acompanhante de criança com deficiência é um agente mediador, de apoio para o desenvolvimento e o aprendizado daquele aluno que precisa de ajuda. | B) o acompanhante de criança com deficiência deve ser encarado como um profissional que possui o papel e a responsabilidade na inclusão, no aprendizado e no desenvolvimento pedagógico do aluno com deficiência. | C) o acompanhante de criança com deficiência é um profissional que presta apoio por meio de um atendimento educacional ao aluno que necessita de auxílio e mediação em tempo integral e irá auxiliar o professor regente e a equipe técnico-pedagógica da escola no trabalho com estes alunos. | D) o professor regente, a escola e o acompanhante de criança com deficiência devem trabalhar em parceria, para que suas funções fiquem bem delimitadas e que um possa auxiliar o outro, quando necessário.

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Ano: 2024Banca: FCMOrganização: Prefeitura de Timóteo - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos

O professor regente deve acreditar na potencialidade de todos os seus alunos e criar métodos para que todos consigam aprender, independentemente de suas diferenças e especificidades. Para isso, “é fundamental que o professor nutra uma elevada expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos e que não desista nunca de buscar meios para ajudá-los a vencer os obstáculos escolares.” (Mantoan, 2006, p. 48). Contudo, muitas vezes o professor regente de sala não consegue sozinho atender a toda essa diversidade e precisa de técnicas e de profissionais para ajudá-lo nesse desafio, daí a importância do acompanhante de criança com deficiência.

Sobre o professor regente e o acompanhante de criança com deficiência, é INCORRETO afirmar que:

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