Na Educação Infantil o tempo e o espaço devem ser organizados levando-se em conta o objetivo de promover o
desenvolvimento integral das crianças. No tocante à questão, Horn (2007, p.15) afirma que: “O olhar de um
educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula. O modo como
organizamos materiais e móveis, e a forma como crianças e adultos ocupam esse espaço e como interagem com
ele são reveladores de uma concepção pedagógica. Aliás, o que sempre chamou minha atenção foi a pobreza
frequentemente encontrada nas salas de aula, nos materiais, nas cores, nos aromas; enfim, em tudo que pode
povoar o espaço onde cotidianamente as crianças estão e como poderiam desenvolver-se nele e por meio dele se
fosse mais bem organizado e mais rico em desafios”. Com base no pensamento da autora e no Parecer CNE/CEB
nº 20/2009, relacione a segunda coluna de acordo com a primeira e registre o número correspondente:
COLUNA I
( 1 ) Planejamento curricular
( 2 ) Trabalho pedagógico
( 3 ) Espaço Físico
( 4 ) Proposta Pedagógica
( 5 ) Experiência
COLUNA II
( ) Garante a adequada conservação, acessibilidade, estética, ventilação, insolação, luminosidade, acústica,
higiene, segurança e dimensões em relação ao tamanho dos grupos e ao tipo de atividades realizadas.
( ) Pode apreender as características das culturas familiares locais enriquecendo assim as experiências
cotidianas das crianças.
( ) Assegura condições para a organização do tempo e do espaço no cotidiano das instituições de educação
infantil.
( ) Prevê condições para os deslocamentos e os movimentos amplos das crianças nos espaços internos e
externos às salas de referência das turmas e à instituição.
( ) Possibilita o encontro pela criança de explicações sobre o que ocorre à sua volta e consigo mesma
enquanto desenvolvem formas de agir, sentir e pensar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: