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Levando-se em conta as correntes modernas sobre currículo, elencada...

📅 2015🏢 IF-SP🎯 IF-SP📚 Pedagogia e Didática
#Elementos Curriculares#Teoria e Prática Curricular#Teorias do Currículo#Teorias de Currículo#Complexidade do Conhecimento

Esta questão foi aplicada no ano de 2015 pela banca IF-SP no concurso para IF-SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Elementos Curriculares, Teoria e Prática Curricular, Teorias do Currículo, Teorias de Currículo, Complexidade do Conhecimento.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201835104
Ano: 2015Banca: IF-SPOrganização: IF-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Elementos Curriculares | Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo | Complexidade do Conhecimento
Levando-se em conta as correntes modernas sobre currículo, elencadas no livro “Documentos de identidade:uma introdução às teorias do currículo", de Tomaz Tadeu da Silva, pode-se inferir que:

I. O currículo é neutro e o que se ensina na escola é o conhecimento historicamente necessário para a formação de cidadãos para o mercado de trabalho.

II. A escola não produz novo conhecimento, mas transforma o conhecimento científico em conhecimento escolar.

III. O currículo cria relações de poder.

IV. Na concepção crítica, o currículo é construído no desenvolver das relações, ele produz e contesta cultura.

São corretas somente as afirmativas:
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