Em sua prática, o professor deve ter algum critério para selecionar os textos que serão produzidos com os estudantes.
Conforme o documento Ensino Fundamental de nove
anos: orientações para a inclusão da criança de seis
anos de idade, os autores Dolz e Schneuwly defendem o
ponto de vista de que os professores deveriam propiciar
em todos os anos, entre outros, o contato com textos da
ordem do descrever ações, tais como