“A experiência pedagógica nos ensina que o ensino direto de
conceitos é impossível e, na verdade pedagogicamente infrutífero.
O professor que tenta seguir esse caminho geralmente não
conseguirá mais que uma assimilação irrefletida de palavras, um
simples verbalismo que substitui o domínio dos conhecimentos
vivos. Em essência, este procedimento de ensino dos conceitos é o
defeito fundamental do método puramente verbal de ensino.”
Adaptado de VYGOTSKY, L. Obras Escogidas: tomo II. Madri: Visor, 1993.
Considerando o que se afirma no trecho acima, pode-se afirmar
que os professores devem