O computador deve ser um recurso que transforma as práticas tradicionais existentes e não apenas um
instrumento que repassa informações aos alunos. Para Paulo Freire, “saber ensinar não é transferir
conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção, ou a sua construção” (TECNOLOGIA
ASSISTIVA NAS ESCOLAS - Recursos básicos de acessibilidade sóciodigital para pessoas com deficiência
- Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil).
Sobre a utilização do computador na educação, analise as afirmações e marque a alternativa correta:
1- O computador não é o detentor do conhecimento, mas uma ferramenta que permite ao aluno, buscar
informações e vivenciar situações-problemas, que possibilitem tirar conclusões e construir novos
conhecimentos.
2- Um novo modelo de educação está sendo desenhado a partir das novas tecnologias, alterando os
paradigmas da educação e rompendo com os padrões do ensino tradicional, beneficiando as escolas, os
educadores e os alunos.
3- É importante que o educador propicie ao aluno, condições e oportunidades de explorar seu potencial
intelectual nas diferentes áreas do conhecimento e realizar sucessivas ações e reflexões.
4- O uso do computador em ambientes de aprendizagem deve enfatizar a construção do conhecimento.
Como recurso, ele pode ser um grande parceiro do educador no processo de ensino-aprendizagem.