Segundo Spolin (1992), no que diz respeito à espon...

Q: Segundo Spolin (1992), no que diz respeito à espontaneidade necessária para o desenvolvimento da atuação a partir de jogos, a expectativa de julgamento por parte do professor em relação ao proposto ao

A) tem como parâmetro as soluções experimentadas pelo próprio professor e servem como estímulo e sugestão para os alunos. | B) apresenta soluções para o problema do jogo, cabendo aos alunos decidir quais caminhos vão seguir a partir das sugestões dadas. | C) limita tanto a sua própria experiência como a dos alunos, pois ao julgar, ele se mantém distante do momento da experiência e raramente vai além do que já sabe. | D) pode ser expressado, desde que seus critérios de avaliação sejam apresentados antes da proposição do problema do jogo. | E) deve ser restrito aos produtos finais, nas apresentações de final de semestre, quando todas as possiblidades da criação teatral foram avaliadas e aprimoradas.

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Ano: 2022Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Jundiaí - SPDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Educação Artística

Segundo Spolin (1992), no que diz respeito à espontaneidade necessária para o desenvolvimento da atuação a partir de jogos, a expectativa de julgamento por parte do professor em relação ao proposto aos alunos tem impacto sobre os trabalhos de atuação.

Para a autora, o julgamento, por parte do professor-diretor

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