A aprendizagem é algo constante por toda a vida de
qualquer indivíduo, mas nos estudos voltados para o
desenvolvimento infantil ela é tratada de forma
diferenciada e, na maioria das vezes, está atrelada
ao processo educacional. Neste cenário destacam-se
dois grandes nomes: Jean William Fritz Piaget e Lev
Semenovitch Vygotsky. Estes dois grandes
estudiosos do processo de desenvolvimento e
aprendizagem infantil divergiam em um ponto
fundamental para caracterizar suas defesas. Como
podemos descrever essa divergência?