Para Cipriano Carlos Luckesi, o ato de avaliar implica dois
processos articulados e indissociáveis: diagnosticar e decidir, já
que não é possível uma decisão sem um diagnóstico, e um
diagnóstico sem uma decisão é uma ação interrompida.
A respeito desses dois processos na avaliação da aprendizagem
escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. O ato de diagnosticar implica constatar o estado de uma
atividade ou de uma habilidade de aprendizagem, levando em
consideração a natureza de cada campo de conhecimento.
II. O ato de diagnosticar gera uma qualificação, positiva ou
negativa, a respeito do objeto em avaliação, o que, por sua vez,
conduz à escolha de estratégias didáticas.
III. O ato de decidir não é neutro, estando subordinado aos
objetivos da aprendizagem que se pretendem alcançar, às
necessidades pedagógicas e aos meios disponíveis.
Está correto o que se afirma em: