Os princípios e os fins da educação nacional, cons...

Q: Os princípios e os fins da educação nacional, constantes no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), de certo modo, fundamentam a inserção e atuação profissional

A) Investigação das condições socioeconômicas, atendendo à assistência estudantil, concessão de bolsas e definição do acesso a determinados estabelecimentos educacionais; avaliação da política no que concerne ao alcance as metas relativas ao acesso e à permanência e desvendar como a Política de Educação se inscreve nos processos de reprodução das desigualdades sociais. | B) Ação junto à política de assistência estudantil por meio de abordagens individuais e junto às famílias dos/as estudantes. | C) Inserção dos/as Assistentes Sociais nos espaços democráticos de controle social e a construção de estratégias de fomento à participação dos estudantes, famílias, professores e professoras, trabalhadores e trabalhadoras da educação nas conferências e conselhos desta política e de outras. | D) Intervenção coletiva junto aos movimentos sociais. | E) Ação pedagógico-interpretativa e socializadora das informações e conhecimentos no campo dos direitos sociais e humanos, das políticas sociais, de sua rede de serviços e da legislação social.

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Ano: 2018Banca: COPESE - UFPIOrganização: UFPIDisciplina: Serviço Social e Políticas PúblicasTemas: Interseção entre Educação e Assistência Social | LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação | Assistência Social na Educação

Os princípios e os fins da educação nacional, constantes no art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), de certo modo, fundamentam a inserção e atuação profissional na Política de Educação. Nesse contexto, a prática do Assistente Social tem-se caracterizado, em especial, pela:

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