Refletir sobre a avaliação da aprendizagem, normal...

Q: Refletir sobre a avaliação da aprendizagem, normalmente, conduz aos resultados obtidos pelo aluno. Zabala (2010), quando faz algumas considerações sobre o assunto, NÃO afirma que:

A) Dificilmente podemos conceber a avaliação como formativa se não nos desfazemos de algumas maneiras que impedem de mudar a relação aluno/professor. | B) Um olhar, um gesto, uma expressão de confiança, uma manifestação de afeto para com um aluno não podem ser considerados como indicadores de avaliação. | C) O professor também deve aprender a confiar nas possibilidades do aluno para autoavaliar o seu próprio processo. | D) A função da avaliação está estreitamente ligada à função dada ao processo de ensinar e aprender. | E) A avaliação integradora é aquela que fornece um informe global do processo, manifestando a trajetória seguida pelo aluno.

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Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Refletir sobre a avaliação da aprendizagem, normalmente, conduz aos resultados obtidos pelo aluno. Zabala (2010), quando faz algumas considerações sobre o assunto, NÃO afirma que:

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