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Dentre as modalidades organizativas de planejamento, Angelina, professora da educação básica, optou pelos projetos, pois são situações didáticas que t...
A avaliação é um tema de grande importância e pertinência. Sua relevância e atualidade derivam da realidade de que a avaliação é um componente que int...
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para a Educação Infantil se organiza a partir de um arranjo curricular que acolhe as situações e as vivências ...
A função diagnóstica da avaliação, quando a favor da aprendizagem, permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e da atuação do professor,...
De acordo com a BNCC de Arte, do 1º ao 5º ano de Ensino Fundamental, uma das competências específicas é:
De acordo com as fases de desenvolvimento infantil de Piaget, no estágio de desenvolvimento infantil de operações concretas, as crianças ficam menos e...
Como determina a Lei Orgânica Municipal de Campo Verde, o dever do município com a educação efetivar-se-á mediante garantia de:
A Base Nacional Comum Curricular propõe que, ao longo da educação básica, as aprendizagens essenciais concorram para assegurar aos estudantes o desenv...
Segundo Pittenger e Gooding (1977), psicólogos como Wertheimer, Kofka e Kõhler compilaram grande quantidade de informações experimentais e empíricas q...
Segundo Ostetto (2002.177, 178), o planejamento na Educação Infantil “marca a intencionalidade do processo educativo, mas não pode ficar só na intençã...