O documento "Recontextualização Curricular: a BNCC e os
documentos curriculares da Rede Municipal de Educação
Infantil" realiza uma análise da BNCC (2017) e o conjunto
de documentos curriculares da RMEF, e diz que ambos
reafirmam que as interações e as brincadeiras são
definidas como eixos estruturantes da prática pedagógica
da Educação Infantil e apresentam os dois termos como
possibilidade de aprendizagem e desenvolvimento das
crianças.
Sobre brincadeiras e as interações assinale V (verdadeira) e
F (Falso).
( ) A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano
da infância, trazendo consigo poucas aprendizagens para o
desenvolvimento integral das crianças.
( ) Ao observar as interações e a brincadeira entre as
crianças e delas com os adultos, é possível identificar a
expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a
resolução de conflitos e a regulação das emoções.
( ) Para que as brincadeiras atinjam o objetivo de
aprendizagem e desenvolvimento das crianças, de acordo
com a BNCC (2017), é preciso que haja seleção,
planejamento, reflexão, organização, mediação,
monitoramento das práticas e interações.
( ) Na documentação da Rede Municipal, a brincadeira
aparece como eixo estruturante e estruturador do
trabalho na Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.