“Nas fases da aprendizagem do movimento, principalmente as iniciais, embora os alunos sejam capazes de perceber
que algo está sendo executado erroneamente, muitas vezes eles não são capazes de identificar o erro. Neste contexto,
cabe ao professor fornecer as informações específicas necessárias. Estas informações fornecidas pelo docente para
facilitar a avaliação do movimento executado recebe o nome de feedback.”
(Go Tani et al, 1988.)
Sobre este assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O feedback intrínseco também pode ser chamado de inerente, referindo‐se às informações dadas pelos
professores durante ou após a execução do movimento.
( ) O feedback extrínseco ou exterior se refere às informações adicionais ou complementares apresentadas pelo
executante simultaneamente à prática do movimento.
( ) Com o prosseguimento do processo de aprendizagem do movimento, os alunos desenvolvem dentro de si uma
referência com as quais podem comparar as suas performances e, portanto, não necessitam mais de feedback.
( ) Para determinar exatamente que tipo de feedback intrínseco é necessário para auxiliar na aprendizagem do
movimento, o professor deve diagnosticar a performance do aluno. Em outras palavras, é preciso fazer uma análise
da habilidade e, com base nas informações então obtidas, sugerir alterações.
A sequência está correta em