Luiz é um aluno com dificuldades em matemática, ao...

Q: Luiz é um aluno com dificuldades em matemática, ao final do último trimestre letivo do terceiro ano do Ensino Fundamental, ainda calculava com dificuldades e não conseguia acertar a execução correta d

A) A família pode ser acionada para auxiliar a criança a avançar neste processo, atividades de fixação podem ser enviadas para casa para que a criança receba o apoio na execução e ampliação dos conceitos que possua dificuldade. | B) O aluno está em processo de aprendizagem, sendo o acompanhamento sistemático por parte do professor fundamental neste processo. | C) Ao final do terceiro ano a criança não pode mais apresentar dificuldades básicas em cálculos, ela deve dominar plenamente os conceitos matemáticos. Assim, a alternativa plausível a ser tomada com o aluno Luiz é a reprovação para que as dificuldades não sejam maiores no decorrer dos demais anos letivos. | D) A construção do conceito de número vai se realizando aos poucos por isso, uso de materiais concretos e atividades práticas auxiliam a criança a mobilizar as estruturas mentais retomando as dificuldades com diferentes e variados suportes. | E) A criança interage com o conhecimento matemático brincando, experimentando e se colocando em situações reais de aprendizado. Por isso quanto mais estratégias o professor lança para motivar e auxiliar a criança mais resultados positivos vão sendo observados no processo.

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Ano: 2021Banca: AMAUCOrganização: Prefeitura de Alto Bela Vista - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

Luiz é um aluno com dificuldades em matemática, ao final do último trimestre letivo do terceiro ano do Ensino Fundamental, ainda calculava com dificuldades e não conseguia acertar a execução correta de operações com empréstimo. Porém é muito esforçado, faz todas as atividades e revisa e tenta acertar as operações com dedicação e empenho tentando sempre realizar o processo corretamente. Assinale a alternativa INCORRETA que a professora deve considerar ao avaliar este aluno:

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