A inclusão é um tema contemporâneo que se
encontra em amplo debate e implementação em
nosso Sistema Educacional. Sendo assim, as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Básica trazem
aspectos importantes para a organização da Educação
Especial nas escolas brasileiras.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) a partir dessas considerações.
( ) A Educação Especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades
de ensino, é parte integrante da educação
regular, não necessitando ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar.
( ) Os sistemas de ensino devem matricular os
estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/
superdotação nas classes comuns do ensino
regular e no Atendimento Educacional Especializado (AEE).
( ) Os sistemas e as escolas devem criar condições
para que o professor da classe comum possa
explorar as potencialidades de todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica,
interativa, interdisciplinar e inclusiva e, na
interface, o professor do AEE deve identificar
habilidades e necessidades dos estudantes,
organizar e orientar os serviços e recursos
pedagógicos e de acessibilidade para a participação e aprendizagem dos estudantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.