"Nesse projeto a função social do currículo é ordenar a
reflexão pedagógica do aluno de forma a pensar a
realidade social desenvolvendo determinada lógica. Para
desenvolvê-la, apropria-se do conhecimento científico,
confrontando-o com o saber que o aluno traz do seu
cotidiano e de outras referências do pensamento
humano: a ideologia, as atividades dos alunos, as
relações sociais, entre outras." (COLETIVO DE
AUTORES. Metodologia do ensino de educação Física.
São Paulo/SP: Cortez, 1992). O fragmento de texto
acima se refere a concepção de currículo: