Por meio dos dispositivos legais existentes, percebe-se que o caminho percorrido para a inclusão escolar passou por uma série
de decisões e medidas tomadas no seio de organizações e órgãos nacionais e internacionais, expressando o direito de todos à
educação, em que não se admite a segregação de pessoas com deficiência. Ao contrário, o objetivo é integrá-las à rede regular
numa perspectiva de que o ensino deve se adaptar às necessidades dos alunos, mais do que a adaptação destes às normas
preestabelecidas.
A educação ser inclusiva, nos termos dos dispositivos legais hoje existentes,